＜概要＞
●「障がい者いじめ」問題で、障がい者団体が次々と声明を発表
●書字障害（ディスグラフィア）など学習障害（LD）への対応
●工夫なく「一緒にいる」ことが、インクルーシブ教育ではない
●特別支援教室の実態と有識者会議の提言
●特別支援教室の運営ガイドラインなど自治体の取り組み
＜チェックポイント＞
●特別支援教室の運営状況
●学校現場のLD、ADHD、広汎性発達障害の実態
●書字障害（ディスグラフィア）など学習障害（LD）への対応
＜掲載事例＞
●東京都
●DPI日本会議、全国自立生活センター協議会、山陽電気鉄道株式会社
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